{"id":358,"date":"2013-03-12T12:38:00","date_gmt":"2013-03-12T12:38:00","guid":{"rendered":"http:\/\/fcaux.de\/et\/?p=358"},"modified":"2013-03-12T12:38:00","modified_gmt":"2013-03-12T12:38:00","slug":"eingreifendes%c2%b4denken-ein-hauptseminar-und-onlineprojekt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/eingreifendes%c2%b4denken-ein-hauptseminar-und-onlineprojekt\/","title":{"rendered":"\u201eEingreifendes\u00b4Denken\u201c  &#8211; ein Hauptseminar und Onlineprojekt"},"content":{"rendered":"<p><strong>\u201eEingreifendes\u00b4Denken\u201c\u00a0 &#8211; ein Hauptseminar und Onlineprojekt<\/strong><\/p>\n<p><strong><\/strong>Das interdisziplin\u00e4re Hauptseminar fand unter der Leitung von Alexandra B\u00f6hm (Neuere deutsche Literaturwissenschaft) und Mark Sch\u00f6nleben (Philosophie, \u201eEthik der Textkulturen\u201c) statt. Es wurde unter dem Titel &#8222;Eingreifendes Denken \u2013 Wertebildung und Kritik in Literatur und Philosophie&#8220; an der Friedrich-Alexander-Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg im Wintersemester 2008\/2009 f\u00fcr Studierende der Germanistik, der Philosophie und des interdisziplin\u00e4ren Studiengangs \u201eEthik der Textkulturen\u201c des Elitenetzwerks Bayern angeboten.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.eingreifendes-denken.phil.uni-erlangen.de\/index.html\" target=\"_blank\">Homepage des Online-Projekts<\/a><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Die Ansicht, dass Kritik die Grenzen des Buchdeckels \u00fcberschreiten soll, spricht eine Erwartungshaltung an, die ihre Berechtigung gerade in der \u00dcberzeugung findet, dass sich Kritik erst durch ihre praktische Umsetzung als solche zu best\u00e4tigen hat. Kann Denken aber tats\u00e4chlich zum Eingreifen f\u00fchren?<\/p>\n<p>Im Wintersemester 2008\/09 fand in Erlangen unter der Leitung von Alexandra B\u00f6hm (Neuere deutsche Literaturwissenschaft) und Mark Sch\u00f6nleben (Philosophie, Ethik der Textkulturen) das Hauptseminar &#8222;Eingreifendes Denken &#8211; Wertebildung und Kritik in Literatur und Philosophie&#8220; statt. In diesem interdisziplin\u00e4r ausgerichteten Seminar f\u00fcr Studierende der Germanistik, der Philosophie und des Studiengangs Ethik der Textkulturen wurde das Konzept des eingreifenden Denkens diskutiert, f\u00fcr das im 20. Jahrhundert exemplarisch die Figur des Intellektuellen steht. Systematisch und historisch wurden zentrale Merkmale des Intellektuellen und seiner T\u00e4tigkeit des eingreifenden Denkens erschlossen und problematisiert. Dazu geh\u00f6rten charakteristische \u00c4u\u00dferungsorte im Diskurs der Zeit ebenso wie spezifische Sprechweisen und mediale \u00c4u\u00dferungsformen.<\/p>\n<p>F\u00fcr die Pr\u00e4sentation der zentralen Ergebnisse des Seminars, die mit den drei Studentinnen Sophia Bender, Karin Spies und Linda Vogt und\u00a0 &gt;mit dem Onlineredakteur J\u00fcrgen K\u00f6rner erarbeitet wurden, bietet die Erlanger Seite des Studiengangs Ethik der Textkulturen eine ideale Plattform. Das interdisziplin\u00e4re Online-Projekt versteht sich als Anregung zum \u201aWeitergehen&#8216;, wobei die Leserin und der Leser auf einzelne Aspekte zugreifen k\u00f6nnen, sich andererseits die einzelnen Bausteine aber thematisch erg\u00e4nzen und so eine wechselseitige Vertiefung des Themas erm\u00f6glichen.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.eingreifendes-denken.phil.uni-erlangen.de\/index.html\" target=\"_blank\">zur Homepage<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>\u201eEingreifendes\u00b4Denken\u201c\u00a0 &#8211; ein Hauptseminar und Onlineprojekt Das interdisziplin\u00e4re Hauptseminar fand unter der Leitung von Alexandra B\u00f6hm (Neuere deutsche Literaturwissenschaft) und Mark Sch\u00f6nleben (Philosophie, \u201eEthik der <a class=\"mh-excerpt-more\" href=\"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/eingreifendes%c2%b4denken-ein-hauptseminar-und-onlineprojekt\/\" title=\"\u201eEingreifendes\u00b4Denken\u201c  &#8211; ein Hauptseminar und Onlineprojekt\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/358"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=358"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/358\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=358"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=358"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=358"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}