Das Curriculum ist modularisiert. Die sieben Module M 1\u2013M 7 sind interdisziplin\u00e4r konzipiert und beziehen sich auf folgende systematische Themenbereiche:<\/p>\n\n\n\n
M 1: Geschichte und Theorie der Ethik<\/strong> M 2: Hermeneutik und Fremdverstehen<\/strong> M 3: Narrativit\u00e4t und Normativit\u00e4t<\/strong> M 4: Theorien der Kanon- und Wertebildung<\/strong> M 5: Sprach-, kommunikations- und medienwissenschaftliche Aspekte der Normbildung<\/strong> M 6: Rhetorik \u00f6ffentlichen Schreibens und Sprechens<\/strong> M 7: Angewandte Ethik<\/strong> Das Curriculum ist modularisiert. Die sieben Module M 1\u2013M 7 sind interdisziplin\u00e4r konzipiert und beziehen sich auf folgende systematische Themenbereiche: Grundlagenmodule M 1\u2013M 3: M […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":2581,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2617"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2617"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2617\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2889,"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2617\/revisions\/2889"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2581"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ethik-der-textkulturen.de\/etk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2617"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Vermittlung historischer und systematischer Grundlagen ethischen Fragens in Philosophie und Theologie; Ethik und \u00c4sthetik; Diskursanalytische Aspekte der sprachlichen Verfasstheit ethischer Prozesse<\/p>\n\n\n\n
Interdependenz des Verstehens von Texten und Kulturen durch Begegnung mit dem Ande\u00adren; Geschichte der theologischen, philosophischen und literarischen Hermeneutik; Verstehenstheorien der sprachwissenschaftlichen Pragmatik; Philosophie der Alterit\u00e4t; Theorien des Kulturtransfers bzw. der Interkulturalit\u00e4t<\/p>\n\n\n\n
Zusammenhang zwischen Erz\u00e4hlen (im literarischen wie theologischen Feld) und ethischer Verantwortung (narratologische, historiographische, philosophische Ans\u00e4tze); Geschichte des Erz\u00e4hlens als normative Kulturpraxis (z.B. Narration als Kritik, als imaginativer Gegendiskurs, als reintegrativer Interdiskurs)<\/p>\n\n\n\nVertiefungsmodule M 4\u2013M 7:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Aspekte des historischen Wertewandels kultureller Setzungen, von Ausschlie\u00dfungen und Diskursformationen; Norm- und Kanonbildung im kulturellen Ged\u00e4chtnis; Theorien der literarischen Werte- und Kanonbildung, Dekanonisierung und Rekanonisierung<\/p>\n\n\n\n
kulturgeschichtliche und sprachwissenschaftliche Pragmatik der Bedeutungsgenese und Wirkungsstrategien von Texten; Strategien ethischer Setzungen in kommunikativen und medialen Zusammenh\u00e4ngen; performative Aspekte m\u00fcndlicher Kommunikation; Normbil\u00addung im Horizont des medialen Wandels (M\u00fcndlichkeit \/ Schriftlichkeit)<\/p>\n\n\n\n
Textualit\u00e4t der Ethik im Licht rhetorischer Strategien; Normbildungsstrategien im Kontext sich wandelnder historischer Diskursformationen; Rhetorizit\u00e4t \/ Medialit\u00e4t \/ Performativit\u00e4t \/ Diskursivit\u00e4t: Theoretisch-systematische Begr\u00fcndung der Begriffe<\/p>\n\n\n\n
z.B. Umweltethik; Sexualethik; Friedens- und Konfliktforschung; Bildungs- und Sozialpolitik; Kultur und interkulturelle Kommunikation etc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"